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以"平抛运动"等教学为例,探讨物理课堂教学主线的情境演进方法,以"知识体系、原理规律、方法思路、实验探究"为情境演进的主线展开教学。
物理教学主线的情境演进——从“平抛运动”说起
【摘 要】
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以"平抛运动"等教学为例,探讨物理课堂教学主线的情境演进方法,以"知识体系、原理规律、方法思路、实验探究"为情境演进的主线展开教学。
【机 构】
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江苏省木渎高级中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于认知科学的高中物理‘四主’教学模式的构建与研究”（编号：c-c/2016/02/106）的阶段性研究成果；
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