【摘 要】
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传统的管理型人才的培养方式缺乏实际情境下的管理能力内化养成训练,以知识为导向的课堂教学模式迫切需要转化为知行合一的能力内化养成的训练模式,为此高等教育工作者需要系
【机 构】
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西南大学心理学部,青岛大学商学院,北京师范大学经济与工商管理学院
【基金项目】
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高等学校创业教育研究与实践（2012183）, 系统动力学理论与方法若干问题研究（21012GXS4D109）
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传统的管理型人才的培养方式缺乏实际情境下的管理能力内化养成训练,以知识为导向的课堂教学模式迫切需要转化为知行合一的能力内化养成的训练模式,为此高等教育工作者需要系统思考,并帮助学生提升系统思考能力,将丰富的自我管理学习、通识学习和专业课学习等多维学习内容进行有机整合内化,锻造出合格的毕业生。管理人才培养的教学改革要加强自我管理的理论教学,重视自我管理素质的养成,可按照七步反馈教学法的训练提高学生的自我管理能力,并用于专业课的学习之中。
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