【摘 要】
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<正>一、提出问题学生是否能健康发展,取决于教育者的职业敏感和教育机智。要提高这两方面的能力,仅有工作热情是不够的,更重要的是方法。开学不久,二年级两个男生在课间追逐
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<正>一、提出问题学生是否能健康发展,取决于教育者的职业敏感和教育机智。要提高这两方面的能力,仅有工作热情是不够的,更重要的是方法。开学不久,二年级两个男生在课间追逐中相撞,其中一个学生的头被撞破,到医院缝了几针。班主任周旋于两位家长之间进行事故处理,纠结了很长一段时间,这一现象引起了我们的思考:课间十分钟到底存在哪些问题隐患?课间十分钟到底该如何管理?有多少人知道课间活动的目的是什
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