论文部分内容阅读
[摘
剖析瓜豆原理，探究动点轨迹
【摘 要】
：
[摘 要] “瓜豆原理”是解析主从联动轨迹问题重要的数学原理，解析过程涉及几何旋转、相似、全等、共线等几何知识，综合性极强. 探究时要挖掘动点关联，确定动点轨迹，实现问题的静态转化. 文章将深入剖析“瓜豆原理”，探究轨迹模型，总结方法策略，应结合实例应用探究，并深入反思. [关键词] 瓜豆原理;轨迹;整体思想;主从关系;相似 几何动点是初中数学的重难点问题，把握动点轨迹是问题突破的关键. 部分
【出 处】
：
数学教学通讯·初中版
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
食品安全监管是关乎民生安全的底线工作,对食品的抽样工作是食品检验检测监管工作中的第一个环节,抽样工作的科学性、合理性、规范性是服务食品市场发展的重要基础。本文梳理
随着近年来经济的不断发展,我国食品行业在迅速发展的同时,食品安全形势也更为严峻。相关工作人员在进行现代化食品安全监管时,需要了解快速检测的实际应用价值,保证食品检测
我国作为农业大国,有着非常丰富的粮油储量。粮油质量影响到国民生计与健康,只有应用信息化手段强化对粮油加工的质量监管效果,才能够有效避免粮油加工环节出现质量安全问题,
[摘 要] 将“问题解决”教学模式引入初中数学课堂，能更好地提高学生的解题能力，使其可以在学习的过程中掌握必备的数学技能，提高自主学力. 教师创设问题情境之后，由学生自主展开分析和思考，一方面有助于提高学生对数学问题的敏感度，另一方面也是为了学以致用. [关键词] 初中数学;问题解决;教学案例 “问题解决”教学模式是一种高阶学习思维活动，在这一教学模式中，由学生首先提出问题，然后结合自己所掌握
随着社会经济的快速发展及人们对形美健康的追求,代餐食品产业逐渐兴起并不断发展。代餐食品具有高纤维、低热量、饱腹感的特点。本文阐述了代餐食品的含义、起源、分类及发
小学数学教学中,教师展开创新设计,适时启动深度学习教程,利用问题展开教学调动,引导学生主动进入自主探究环节,能够有效提升学生学习品质.深度学习已经成为学科教学的一种教
[摘 要] 反思是教学过程当中的一个重要步骤，可以帮助教师实现对教学课程的重新认识和思考，在长期的反思过程中教师能够实现自身专业水平的成长。如果教师在教学过程中，仅仅满足了当前的教学现状，而不加以反思，必然会阻碍教师今后的自我成长，可以说，在教学中，反思对于教师的成长发展而言十分重要。 [关键词] 数学课堂;有效反思;教师成长 教师在数学教学中如何实现有效的反思，笔者认为需要先将课堂分为三个环
通过高效液相色谱方法研究了不同发酵温度对玛纳斯产区赤霞珠、美乐干红葡萄酒中白藜芦醇含量的影响。结果表明,适当提高发酵温度对赤霞珠、美乐干红葡萄酒中白藜芦醇溶出量的提升影响明显,30℃比20℃下发酵的赤霞珠干红白藜芦醇的含量高,24℃比20℃下发酵的美乐干红白藜芦醇含量高;且相同发酵温度下,控温22℃以上发酵,赤霞珠比美乐品种发酵过程中溶出白藜芦醇含量高。
[摘 要] 培养学生的数学核心素养可以为学生一生的数学学习与发展奠定基础。教师可以从“引导探究、启发思考、鼓励创造，善于反思”等方面引领学生进行数学学习，以培养学生的数学能力，提升学生的数学核心素养。 [关键词] 小学数学;课堂教学;核心素养 数学核心素养是以数学课程教学为载体，基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力。培养学生的数学核心素养可以使学生具有数学终身学习与发展的必备