【摘 要】
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[目的/意义]研究和解决贫困地区留守儿童课外阅读问题。[方法/过程]以安徽省颍上县为例,采用问卷调查、访谈法、观察法,从阅读倾向、阅读量、阅读材料的获取途径、阅读环境、
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[目的/意义]研究和解决贫困地区留守儿童课外阅读问题。[方法/过程]以安徽省颍上县为例,采用问卷调查、访谈法、观察法,从阅读倾向、阅读量、阅读材料的获取途径、阅读环境、阅读目的 5个方面,调查农村留守儿童课外阅读现状,分析其形成原因。[结果/结论]指出其原因是作业压力大、家庭阅读环境不佳、阅读服务设施老化、阅读推广活动力度小、缺乏专业的阅读指导、沉迷于网络缺乏监管。提出改善对策:政府设立专项图书经费,完善图书公共服务体系;学校提供阅读材料,设置阅读课程;家长支持并积极进行沟通和引导;发动志愿者和社会公益组织资助留守儿童课外阅读。
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