【摘 要】
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目的了解西安地区重点中学不同人口特征高二学生心理健康情况及其相关因素。方法采用分层整群抽样方法,以西安市城区及农村两所重点中学高二学生604人为研究对象,采用《中学
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目的了解西安地区重点中学不同人口特征高二学生心理健康情况及其相关因素。方法采用分层整群抽样方法,以西安市城区及农村两所重点中学高二学生604人为研究对象,采用《中学生心理健康量表》进行问卷调查,并对影响心理健康的多种社会因素进行分析。结果本地区轻度及以上心理问题的人数占总调查人数的27.8%;焦虑、情绪不稳定、学习压力得分为前三位的心理问题;在总因子评分中,女生组高于男生组,农村组高于城区组;强迫、学习压力感、情绪不稳定女生组高于男生组,差异有统计学意义(P<0.05);焦虑、学习压力感和心里不平衡这3项农村组高于城区组,差异有统计学意义(P<0.05);喜欢体育运动、独生子女、父母关系融洽和与同学相处关系良好是心理健康的有利因素。结论本地区中学生的心理健康存在一定问题,影响学生心理健康的因素有家庭环境、自身性格特点和升学压力,应有针对性的开展心理健康指导。
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