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积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考核元素,提高思政课的教学效果。
积极心理学视野下的高职思政课教学改革
【摘 要】
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积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,
【机 构】
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福建卫生职业技术学院,海南职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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本文系海南职业技术学院2017年度校级科研项目“积极心理学导向下思政课教师人格特殊魅力研究”（项目编号：HZY2017-14）和2013年福建省中青年教师教育科研项目（B类）“高职思想政治理论课渗透心理健康教育的对策研究”（项目编号：JB13607S）的阶段性研究成果.
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