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高效课堂就是用最少的教学时间获得最大的学习效益的课堂。高效课堂的特征是：自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享。衡量课堂高效的标准是学生知识掌握的程度、能力增长和情感、态度、价值观的形成与否；判断师生经历的双向激发的愉悦交往的过程；教学效果评价的结果是怎样投入获得的，是否真正做到了少教多学。
小学美术高效课堂教学策略研究
【摘 要】
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高效课堂就是用最少的教学时间获得最大的学习效益的课堂。高效课堂的特征是：自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享。衡量课堂高效的标准是学生知识掌握的程度、能力增长和情感、
【机 构】
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西安理工大学附属小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年9期
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