【摘 要】
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社会工作教育最早可以追溯到19世纪末,如纽约慈善组织协会1898年创办的夏季“慈善工作者学校”.早期的社会工作教育大多是理念和笼统的慈善实务技巧,直到个案、小组和社区等
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社会工作教育最早可以追溯到19世纪末,如纽约慈善组织协会1898年创办的夏季“慈善工作者学校”.早期的社会工作教育大多是理念和笼统的慈善实务技巧,直到个案、小组和社区等课程纷纷完善,系统而科学的课程体系才逐渐建立.相比较而言,中国早期的社会工作教育带有明显的“后发性”,主要有三条线索:一条是伴随着西方传教士建立的慈善机构和院所设置,一些初步的慈善实务成为机构服务人员和志愿人员培训的内容,当然也直接或间接影响到了后继的本土民间机构;一条是经西方知识和教育界直接引入本土高等教育和职业教育,已经有了与当时英美同步的课程体系建设,包括理论和实习实践;一条是国民党政府后期,开始有了针对系统内工作人员和职业从业人员的专业培训.
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