赢在起点 输在终点——对我国传统教育所谓基础扎实误区的批判

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本文为我国第一篇系统批判所谓基础扎实误区的专题论文.基础扎实,长期被教育界、特别是高等学校,视为中国教育教学最大优势所在、中国学生在世界上站得住的地方.但作者根据我国至今没有一所世界一流大学、本土没有一人获诺贝尔奖、在近几百年来世界重大知识科技创新中我国所占份额很少,基础扎实、创新不足,赢在起点、输在终点的强烈反差,得出了所谓基础扎实误区应予批判的结论.文章分析了这种误区的错误所在,提出了开拓创新究竟需要什么样的基础.
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