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目前各高校均开设有《C语言程序设计》课程，然而改课程教学过程却存在着内容抽象，教学缺乏成效，教师和学生认为难教也难学等问题。从教学手段、教学方法等方面介绍了《C语言程序设计》课程所进行的改革和实践。实践证明，这些教学改革效果良好，不仅解决了学生学习的兴趣问题，而且有利于培养学生的分析问题与解决问题的能力。