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大学物理是高等院校理工专业的基础性课程之一,在高等教育工作中占据着重要地位。对比当前专业人才稀缺的社会现状以及物理教学情况可以得出,大学物理的知识掌握程度影响着学生专业发展可塑性。基于此,本文结合大学物理的教学问题展开分析,进一步提出基于专业人才培养作为导向的物理教学改革措施,以供参考。
基于专业人才培养为导向的大学物理教学改革分析
【摘 要】
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大学物理是高等院校理工专业的基础性课程之一,在高等教育工作中占据着重要地位。对比当前专业人才稀缺的社会现状以及物理教学情况可以得出,大学物理的知识掌握程度影响着学
【机 构】
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淮海工学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
江苏省高校自然科学研究面上项目(16KJB470002)
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