【摘 要】
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对中国大陆和新加坡高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析.新加坡教材内容按照不同知识模块编写教材:纯数学、力学数学、概率统计等模块,知
【机 构】
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南京师范大学课程与教材研究所,琼州学院理工学院
【基金项目】
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全国教育科学规划2010年度中小学数学教育研究专项课题——中小学数学课程核心内容及其教学的研究(GOA107010);全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究(FDB120423);海南省教育科学“十二五”规划2011年度课题——黎族地区中学数学教学改革经验与案例实证研究(QJM112501)
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对中国大陆和新加坡高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析.新加坡教材内容按照不同知识模块编写教材:纯数学、力学数学、概率统计等模块,知识容量比中国教材小,但是系统性强,相同知识点难度更大,知识安排结构更加符合学生的认知规律,分为必修和选修两部分,对中国教材修改完善有一定启示.
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