【摘 要】
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2020年是实现全面建成小康社会的收官之年,也是打赢脱贫攻坚战的决胜之年.文章基于当前脱贫攻坚矛盾突出的“三区三州”地区现状,从教育入手探讨改造贫困人口素质结构,通过加
【机 构】
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闽南师范大学学科建设与研究生工作处,闽南师范大学教育科学研究所,闽南师范大学教育科学学院
【基金项目】
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国家社会科学基金2019年度教育学重点项目、全国教育科学规划“十三五”重点项目“教育扶贫的现状、问题与对策研究”(编号AFA190010)的研究成果.
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2020年是实现全面建成小康社会的收官之年,也是打赢脱贫攻坚战的决胜之年.文章基于当前脱贫攻坚矛盾突出的“三区三州”地区现状,从教育入手探讨改造贫困人口素质结构,通过加强教育扶贫对象的信息数据库建设以建立个性化的教育精准扶贫计划、强化本地教师队伍建设、完善教育扶贫工作的监管联动机制,确保教育扶贫政策精准落实,脱贫攻坚任务圆满完成.
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