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课程标准明确指出：数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵守学生学习数学的心理规律，创设情境，激发学生对数学的兴趣，引导学生观察、操作、交流，使学生通过数学活动，掌握数学知识，形成基本技能，培养思维能力，发展信息素养。多媒体现代化技术为数学教学提供了一个崭新的平台，使数学教学更高效。
电教媒体让数学课堂教学更高效
【摘 要】
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课程标准明确指出：数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵守学生学习数学的心理规律，创设情境，激发学生对数学的兴趣，引导学生观察、操作、交流，使学生通过数学活动，掌握数学知识
【机 构】
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江苏省丹阳市大泊中心校
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年12期
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