【摘 要】
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目的急性胰腺炎康复期患者运用健康意识理论的教育模式,探讨其对患者自我效能与生活质量的影响。方法本次研究对象共120例,是我院收治的急性胰腺病情康复期患者,选取时间段为
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目的急性胰腺炎康复期患者运用健康意识理论的教育模式,探讨其对患者自我效能与生活质量的影响。方法本次研究对象共120例,是我院收治的急性胰腺病情康复期患者,选取时间段为2019年1月-2019年12月。其中60例患者接受常规健康教育,视为对照组;另外60例患者接受健康意识理论的教育模式,视为观察组。比较观察两组患者护理前后自我效能与生活质量变化。结果经过护理干预后,观察组患者的自我效能评分和生活质量评分同对照组相比较高,数据比较有显著差异(P<0.05)。结论相比于常规健康教育方法,应用健康意识理论的
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