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DAY1 宿舍风云
来——镜头拉近一些——再拉近一些——对！现在，我们来到了青少年实践基地的宿舍。
舍长抱来几叠床单被套，往那儿一放，便引来舍友们的“怨声载道”。然而人在江湖，身不由己，一听广播里检查人员的一项项要求，真是有苦说不出。还能怎么着？干啊！嗬，虽然嘴上说着不情愿，但一个个仍干劲十足，领了各自的那一份就开始了“跌宕起伏”的打理工作。
我拽着被套的一角，另一只手抓着被子，艰难地撑开，再一塞一拉一抖，倒也算干脆利落。嘿，这也不难嘛。想到这儿，我满意地点点头，嘴角弯起弧度，正欲炫耀一下——得，被子的长宽被我弄反了！大呼苦命的同时，我只好赶紧补救起来，从开口处探进上身，再于一片黑暗中笨拙地翻弄着绞成一团的被子，辛苦一番才大汗淋漓地系上最后一个结——我就是用这样的献身精神完成补救工作的。
舍友们也不比我好到哪里去，不是索性把被子垂到地上整理的，就是恨不得整个人钻进去大战三百回合的，一个个面露难色，气喘吁吁，明明是萧瑟寒冷的大冬天，可她们的脸颊上却都染上了一抹红晕。初来乍到，这小小的一间宿舍就给我们来了个下马威。
在心惊胆战的同时，不知道接下来迎接我们的又会是怎样的挑战呢？
DAY2 馄饨大战
刚刚享用完焦香美味的烧烤，下一个目标又让我们迸发出一阵惊喜——包馄饨喽！
颇有下厨经验的我倒是一脸云淡风轻，其他组员却先炸开了锅，商讨着各自的分工。一样样厨具与食材领回来，我们便在一声令下后开工了。
哗哗的流水声、如战马急蹄般激烈的剁馅声、碗筷磕碰声、刀板相击声，“叮叮咚咚”地奏响了热烈而又欢快的厨房鸣奏曲。空气里似乎有一股硝烟味儿在旋转升腾，一场无形的馄饨大战拉开了帷幕，各小组开始有条不紊地进行着各项工作。只见案板上那是一个菜叶横飞，汁水四溅。刀影穿梭间，即便是没怎么摸过菜刀的妹子都抡起袖子就剁。掌握技巧后，更是剁白菜剁得那叫一个起劲，速度不断加快。
在抢先一步拌好馅料后，我们组进入了最令人激动的包馄饨环节。熟练的，手捧馄饨皮，舀上少许馅料，一卷一翻一折一捏，手指翻飞间，一个个灵巧可爱的馄饨就被整齐码放进盆中。那些不熟练的呢？也在四处偷师学艺，谨慎缓慢地推出“作品”来。
来——让我们给这盆群魔乱舞的馄饨一个特写镜头——有的规规矩矩、端端正正，看上去就让人赏心悦目；有的不是没捏好慵懒地瘫着身子，就是身上开了个豁口漏出馅料；还有的只能用写意来形容，龙飞凤舞，俯仰生姿，扭着弯弯曲曲的皮“风骚妖娆”地等着下锅……
至于最后，它们是如何被我们狼吞虎咽的？画面太美，请自行想象吧！
DAY3 讓箭矢飞
接下来这个项目，可令同学们大呼过瘾。
看到那一排闪烁着金属流光的弓了吗？没错！我们就是来学射箭的！从弓箭结构到射箭姿势，甚至是微小的手指动作以及身体微倾的技巧，身材圆滚滚的教练都讲了个透彻。
在让人惊叹的演示后，我们的实战也正式开始了。身为组长，我第一个上阵，有些畏怯和紧张。一次次纠结地调整着手势，移动着位置，我深呼吸一口气，在老师的指令下使足力气拉满弦后定神再一放手——随着箭矢撕裂空气划出的干脆利落的声响，我就眼睁睁地看着它以一个优美的姿态从靶子上方滑了过去，挫败感油然而生。我咬了咬牙，再小心翼翼地放出一箭。不好意思，又脱靶了。
行吧，看看组员们的表现再说。大家前赴后继地投入了训练，一箭，两箭，三箭……随着成功率的增多，我不禁又心痒了。于是，我脱下厚重的外套，又一次侧身站立，握弓，搭箭，拉弦，瞄准，屏住呼吸，三、二、一，放！“嗖”的一声响，那箭头在我惊诧的目光中不偏不斜正中靶心！然后我就听见了自己难以抑制的号叫。
快乐的时光总是这么短暂，再一次背上背包拎起箱子，便是告别了。而在基地上留下的欢声笑语，定会徜徉在我们的青春里，永不老去！
（江苏张家港市外国语学校初二·1班）
【写作感言】
精彩纷呈的基地生活，促使我落笔时文思泉涌、笔走如飞。饱含欢笑与快乐的大事小事都涌上心头，最终，我选取了三件印象最深刻的事例作为代表。从刚开始基地生活时的生疏与手忙脚乱，再到后来的放松与酣畅淋漓，基地生活着实给我们的生活增添了亮丽的色彩。文中透露出来的青春活力与同窗之情，正是我想要表达的。希望能通过这篇作文，让大家珍惜美好的青葱岁月，将璀璨夺目的记忆珍藏，在时间的长河里“永不老去”！
（成依纯）
【同窗评说】
作文开篇就以独特的形式带我们进入了一个丰富多样的基地生活，两天两夜浓缩在了三件有代表性的事件中。成依纯同学以幽默风趣的语言、多样的句式，把场景写出了新意。她把小小的细节捕捉下来，并淋漓尽致地展开。干脆利落，毫不拖沓，让我们读至文末仍意犹未尽。这篇《基地掠影》，是我们成长的见证。相信定会如成依纯同学所言，基地上的欢声笑语，会永远徜徉在我们的青春里，永不褪色！（陈紫菡）
【家长评说】
青少年实践基地活动，依纯向往已久啦！小学五年级时，依纯因身体不适，遗憾地失去了和同学们一同参加基地活动的机会。时隔三年，此次初二学生实践基地活动，对依纯而言是个宝贵的锻炼机会。依纯的这篇作文，读来仿佛身临其境，时而心惊胆战，时而云淡风轻，时而热血沸腾。虽然她平时能做些力所能及的家务，但像套被套、剁馅等家务，对她而言还是充满了挑战性。套被子“一塞一拉一抖”，剁馅“如战马急蹄般激烈”，将馄饨皮“一卷一翻一折一捏”，都使她感受到了劳动的快乐。学射箭从脱靶到正中靶心，也使她体验了失败与成功的滋味。基地活动，不仅开阔了视野，发展了能力，更培养了团结协作的精神，在孩子们的成长过程中实为一次不可多得的美好经历。（陈娟）
【教师评说】
欢乐就是青春的表达方式，而寻找快乐就是青春的日常。基地活动，是历届学生都向往的。也许只是为了留念，成依纯同学对这一段实践活动作了纪实性的描述。虽是如此，也是截取了最鲜明的片断来展现这一段经历。采用小标题形式，免去了过渡语。三个片段，“文武”兼顾、“内外”兼有，选材上注意了丰富性。语言鲜活灵动，于幽默中见内心的欢欣跳跃。另外，以记者前方报道的形式，富有即时感、现场感，不仅生动具体地呈现了过程，而且提高了读者的关注度。三个片段，叙述的虽然都是快乐的过程，但写得起伏跌宕，抑扬有致，富有变化，既有“点”的描写，也有“面”的呈现，既相对独立，又融为一体。我手写我心，学生的作文就是要会捕捉自己印象最深刻的场景，表达自己最鲜明的感受。这篇作文可以印证这一点。
（钱英）
来——镜头拉近一些——再拉近一些——对！现在，我们来到了青少年实践基地的宿舍。
舍长抱来几叠床单被套，往那儿一放，便引来舍友们的“怨声载道”。然而人在江湖，身不由己，一听广播里检查人员的一项项要求，真是有苦说不出。还能怎么着？干啊！嗬，虽然嘴上说着不情愿，但一个个仍干劲十足，领了各自的那一份就开始了“跌宕起伏”的打理工作。
我拽着被套的一角，另一只手抓着被子，艰难地撑开，再一塞一拉一抖，倒也算干脆利落。嘿，这也不难嘛。想到这儿，我满意地点点头，嘴角弯起弧度，正欲炫耀一下——得，被子的长宽被我弄反了！大呼苦命的同时，我只好赶紧补救起来，从开口处探进上身，再于一片黑暗中笨拙地翻弄着绞成一团的被子，辛苦一番才大汗淋漓地系上最后一个结——我就是用这样的献身精神完成补救工作的。
舍友们也不比我好到哪里去，不是索性把被子垂到地上整理的，就是恨不得整个人钻进去大战三百回合的，一个个面露难色，气喘吁吁，明明是萧瑟寒冷的大冬天，可她们的脸颊上却都染上了一抹红晕。初来乍到，这小小的一间宿舍就给我们来了个下马威。
在心惊胆战的同时，不知道接下来迎接我们的又会是怎样的挑战呢？
DAY2 馄饨大战
刚刚享用完焦香美味的烧烤，下一个目标又让我们迸发出一阵惊喜——包馄饨喽！
颇有下厨经验的我倒是一脸云淡风轻，其他组员却先炸开了锅，商讨着各自的分工。一样样厨具与食材领回来，我们便在一声令下后开工了。
哗哗的流水声、如战马急蹄般激烈的剁馅声、碗筷磕碰声、刀板相击声，“叮叮咚咚”地奏响了热烈而又欢快的厨房鸣奏曲。空气里似乎有一股硝烟味儿在旋转升腾，一场无形的馄饨大战拉开了帷幕，各小组开始有条不紊地进行着各项工作。只见案板上那是一个菜叶横飞，汁水四溅。刀影穿梭间，即便是没怎么摸过菜刀的妹子都抡起袖子就剁。掌握技巧后，更是剁白菜剁得那叫一个起劲，速度不断加快。
在抢先一步拌好馅料后，我们组进入了最令人激动的包馄饨环节。熟练的，手捧馄饨皮，舀上少许馅料，一卷一翻一折一捏，手指翻飞间，一个个灵巧可爱的馄饨就被整齐码放进盆中。那些不熟练的呢？也在四处偷师学艺，谨慎缓慢地推出“作品”来。
来——让我们给这盆群魔乱舞的馄饨一个特写镜头——有的规规矩矩、端端正正，看上去就让人赏心悦目；有的不是没捏好慵懒地瘫着身子，就是身上开了个豁口漏出馅料；还有的只能用写意来形容，龙飞凤舞，俯仰生姿，扭着弯弯曲曲的皮“风骚妖娆”地等着下锅……
至于最后，它们是如何被我们狼吞虎咽的？画面太美，请自行想象吧！
DAY3 讓箭矢飞
接下来这个项目，可令同学们大呼过瘾。
看到那一排闪烁着金属流光的弓了吗？没错！我们就是来学射箭的！从弓箭结构到射箭姿势，甚至是微小的手指动作以及身体微倾的技巧，身材圆滚滚的教练都讲了个透彻。
在让人惊叹的演示后，我们的实战也正式开始了。身为组长，我第一个上阵，有些畏怯和紧张。一次次纠结地调整着手势，移动着位置，我深呼吸一口气，在老师的指令下使足力气拉满弦后定神再一放手——随着箭矢撕裂空气划出的干脆利落的声响，我就眼睁睁地看着它以一个优美的姿态从靶子上方滑了过去，挫败感油然而生。我咬了咬牙，再小心翼翼地放出一箭。不好意思，又脱靶了。
行吧，看看组员们的表现再说。大家前赴后继地投入了训练，一箭，两箭，三箭……随着成功率的增多，我不禁又心痒了。于是，我脱下厚重的外套，又一次侧身站立，握弓，搭箭，拉弦，瞄准，屏住呼吸，三、二、一，放！“嗖”的一声响，那箭头在我惊诧的目光中不偏不斜正中靶心！然后我就听见了自己难以抑制的号叫。
快乐的时光总是这么短暂，再一次背上背包拎起箱子，便是告别了。而在基地上留下的欢声笑语，定会徜徉在我们的青春里，永不老去！
（江苏张家港市外国语学校初二·1班）
【写作感言】
精彩纷呈的基地生活，促使我落笔时文思泉涌、笔走如飞。饱含欢笑与快乐的大事小事都涌上心头，最终，我选取了三件印象最深刻的事例作为代表。从刚开始基地生活时的生疏与手忙脚乱，再到后来的放松与酣畅淋漓，基地生活着实给我们的生活增添了亮丽的色彩。文中透露出来的青春活力与同窗之情，正是我想要表达的。希望能通过这篇作文，让大家珍惜美好的青葱岁月，将璀璨夺目的记忆珍藏，在时间的长河里“永不老去”！
（成依纯）
【同窗评说】
作文开篇就以独特的形式带我们进入了一个丰富多样的基地生活，两天两夜浓缩在了三件有代表性的事件中。成依纯同学以幽默风趣的语言、多样的句式，把场景写出了新意。她把小小的细节捕捉下来，并淋漓尽致地展开。干脆利落，毫不拖沓，让我们读至文末仍意犹未尽。这篇《基地掠影》，是我们成长的见证。相信定会如成依纯同学所言，基地上的欢声笑语，会永远徜徉在我们的青春里，永不褪色！（陈紫菡）
【家长评说】
青少年实践基地活动，依纯向往已久啦！小学五年级时，依纯因身体不适，遗憾地失去了和同学们一同参加基地活动的机会。时隔三年，此次初二学生实践基地活动，对依纯而言是个宝贵的锻炼机会。依纯的这篇作文，读来仿佛身临其境，时而心惊胆战，时而云淡风轻，时而热血沸腾。虽然她平时能做些力所能及的家务，但像套被套、剁馅等家务，对她而言还是充满了挑战性。套被子“一塞一拉一抖”，剁馅“如战马急蹄般激烈”，将馄饨皮“一卷一翻一折一捏”，都使她感受到了劳动的快乐。学射箭从脱靶到正中靶心，也使她体验了失败与成功的滋味。基地活动，不仅开阔了视野，发展了能力，更培养了团结协作的精神，在孩子们的成长过程中实为一次不可多得的美好经历。（陈娟）
【教师评说】
欢乐就是青春的表达方式，而寻找快乐就是青春的日常。基地活动，是历届学生都向往的。也许只是为了留念，成依纯同学对这一段实践活动作了纪实性的描述。虽是如此，也是截取了最鲜明的片断来展现这一段经历。采用小标题形式，免去了过渡语。三个片段，“文武”兼顾、“内外”兼有，选材上注意了丰富性。语言鲜活灵动，于幽默中见内心的欢欣跳跃。另外，以记者前方报道的形式，富有即时感、现场感，不仅生动具体地呈现了过程，而且提高了读者的关注度。三个片段，叙述的虽然都是快乐的过程，但写得起伏跌宕，抑扬有致，富有变化，既有“点”的描写，也有“面”的呈现，既相对独立，又融为一体。我手写我心，学生的作文就是要会捕捉自己印象最深刻的场景，表达自己最鲜明的感受。这篇作文可以印证这一点。
（钱英）