摘 要：融洽的师生关系是教学质量和班级管理的前提，因而处理好师生关系是教师的首要任务。而今课堂中的师生关系，要么就是教师过于严厉，学生见到教师如老鼠见了猫。另外一种就是教师过于随意，导致班上的学生调皮捣蛋的较多，课堂纪律较差。
　　关键词：师生关系；融洽；交流
　　随着素质教育强调的新型师生关系，很多教师都会为如何处理师生关系发愁，因为现在的孩子心理年龄要比原来的孩子成长得更早，主要是因为他们很早就接触了电脑等信息化设备，导致很多学生的想法越来越丰富，如果教师不了解学生的具体情况，就很有可能将师生关系变得比较尴尬，影响教学质量。那么，该如何处理好师生关系呢？
　　一、了解師生关系不融洽的原因
　　课堂上，有的班级的学生很配合教师的课堂教学，认真地听讲且积极地回答问题。但也有部分班级的学生在课堂上一言不发，只有教师在台上唱独角戏。存在这种情况的主要原因在于教师对学生的态度。要么是学生怕教师，要么是教师没有花时间去走近学生。
　　二、“蹲”下身子热心与学生交流
　　新背景下的课堂教学，一直强调要转化角色。在一次评选“学习之星”时，我没有征求学生的同意，自己做决定评出了“学习之星”，结果有学生说不公平，说评出的“学习之星”中有的成绩好，但是不愿意帮助别人，没有资格评选。这以后的每次评选我都让学生亲自参加，让他们感觉到教师和他们是朋友，也会尊重他们的决定。
　　三、尊重学生表达的个人观点
　　作为教师，我们不能把自己的主观意识强加给学生。学生应该有自己的想法和主观意见。在课堂上，要让学生敢于大胆地说出自己的正确观点，不要因为有点不合教师的思路就否定了他们的答案。同时在课外，学生有什么好的建议，或是有什么喜欢的事情，我们教师都可以酌情考虑让学生参加。
　　四、了解学生的心理需求
　　想的决定做的。有一次，在我所管理的班级中我狠批了因上网而导致作业不能按时完成的一个学生，在几天以后，他上课都是睡觉，仿佛是和我赌气，结果考试下来成绩急速下滑。经了解，原来他父母不在身边，由奶奶监管，他上网是因为想爸爸妈妈，与他们聊天。当我了解情况后，我表扬他有孝心，同时告诉他，如果按时交作业，用心学习，取得好成绩，父母就会更高兴。此后，他都会按时完成作业，成绩也上去了，脸上浮现出了笑容，他过得很开心。
　　总之，要想师生关系变得融洽，我们就必须了解学生，学会用心与学生交流。那样学生就会全身心地和教师交流，会对我们的班级起着较好的促进作用。
　　参考文献：
　　成有信.教育学原理.河南教育出版社，1993.
　　（作者单位 江西省南康市横市中学）
　　编辑 韩 晓