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[摘 要] 对比研究国内外多学科渗透教学，尤其是高中地理教学相关现状，发现国外在此领域的研究多体现在对综合课程的开发与实践，缺乏系统的地理与多学科渗透教学的研究。国内研究虽起步较晚，但发展迅速，且涉及了地理与各个学科间的渗透研究。2017版《普通高中地理课程标准》中突出强调时代性与跨学科性，因此以新课标、新教材为立足点，以满足学生多样化、个性化的学习和发展需要是高中地理多学科渗透教学领域未来的研究重点。
[关键词] 高中地理;多学科;研究
[作者简介] 王晨，聊城大学，在读硕士研究生;肖燕，女，聊城大学教师，硕士研究生导师（通讯作者）。
[中图分类号] G632.0
[关键词] 高中地理;多学科;研究
[作者简介] 王晨，聊城大学，在读硕士研究生;肖燕，女，聊城大学教师，硕士研究生导师（通讯作者）。
[中图分类号] G632.0