【摘 要】
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摘要：学生之间存在着千差万别，学生的智力、能力、对数学的接受程度和兴趣上的差异也是客观存在的。用千篇一律的教学方法并不能使所有学生的能力得到提高。所以，实施分层教学势在必行，它既可以照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决普通学生“吃不了”的问题，同时还能为学生的个性发展与选择学习创造良好的环境，使每一个学生都能享受学习的快乐。 关键词：初中数学 分层教学 根据《初中数学新课程标准》的解释
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摘要：学生之间存在着千差万别，学生的智力、能力、对数学的接受程度和兴趣上的差异也是客观存在的。用千篇一律的教学方法并不能使所有学生的能力得到提高。所以，实施分层教学势在必行，它既可以照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决普通学生“吃不了”的问题，同时还能为学生的个性发展与选择学习创造良好的环境，使每一个学生都能享受学习的快乐。
关键词：初中数学
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