【摘 要】
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笔者以自身的专业成长经历为例,紧紧围绕教育科研这一中心,从课堂思考、课题研究和论文写作三个方面叙述和分析了教育科研与教师专业成长的关系。
Taking the professional
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笔者以自身的专业成长经历为例,紧紧围绕教育科研这一中心,从课堂思考、课题研究和论文写作三个方面叙述和分析了教育科研与教师专业成长的关系。
Taking the professional growth experience as an example, the author closely centers on the center of education and scientific research, narrates and analyzes the relationship between educational research and teacher professional growth from three aspects: classroom thinking, subject research and thesis writing.
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