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校园欺凌是中学校园生活中普遍存在的一种现象,具有巨大破坏力。青少年很容易受到有关问题的影响。校园欺凌不仅对被欺凌者的身心造成影响,还会对欺凌者以及其他周边群体产生不良影响。因此,探讨校园欺凌的成因具有重要意义。本文从人格视角论述了校园欺凌的成因以及相应的教育启示,希望为教育者提供减少校园欺凌现象的理论指导。