习近平在中国浦东干部学院出席干部教育培训工作座谈会

来源 :中国浦东干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my163mail12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平27日在中国浦东干部学院出席干部教育培训工作座谈会并讲话。他强调,干部教育培训工作要突出抓好马克思主义理论教育特别是中国特色社会主义理论体系教育和党性教育,引导干部牢固树立正确的世界观权力观事业观,始终保持艰苦奋斗精神和锐意进取的激情,始终保持道德品行的纯洁性,
其他文献
高效课堂是任何教学活动追求的教学目标。要实现高效课堂教学,必须让学生明确学习目标,教师在课前要全面细致地认真备课,采取相应措施激发学生学习的积极性,提高自主学习能力,培养良好学习习惯,进而由传统的被动学习转变为主动学习,最终实现课堂教学效率的提高。  高效课堂教学一直是教学追求的目标,但高效教学也是一直困扰教师和学生的顽疾,目前课堂教学普遍仍然效率较低。课堂教学的高效性是指通过教学活动实现学生对教
社会整合的目的是使各种社会组织、社会群体及社会力量以全社会共同的价值目标为基础,分工合作,和谐共处,形成社会发展和进步的合力。社会整合的实质是资源的优化配置、制度
在科学课堂教学里,充分有效地开展交流不仅有利于教学有效性的提升,还能培养学生的交流能力。《小学科学课程标准》要求,学生要在已知与当前信息的前提下,经过自身思维处理,发表个人看法;同时可以利用自身擅长的形式来表达自己的看法,实现交流的目的。作者通过教科版科学三年级上册课程的课堂教学为例,探究老师如何加强学生课堂有效交流。  一、帮助学生树立自信心  有的学生在课堂外说话滔滔不绝,但在课堂上很少在老师
课堂,应该以学生为主体,教师围绕学生进行教学。然而,现在很多教师有种感觉,随着年级的增高,课上举手发言的学生越来越少。为了完成教学任务,很多教师选择减少师生之间的互动,包办了大部分问题的答案。其实,我们应该多关注课堂上的学生,多了解课堂上学生不想表现的原因,与学生多互动,课堂会越来越精彩。  在我们的数学课堂上,经常会碰到这样的問题:一部分孩子总是踊跃举手发言;一部分孩子是爱发言就举手,不爱发言就
近日,从“中国芦柑之乡”福建省永春县传来好消息,2006产季永春芦柑出口突破9万t,出口额首次突破5000万美元,同比分别增长55.1%和93.7%,出口量已占全国芦柑(桠柑)出口量的60%以上。
热烈祝贺这本新的领导研究杂志《中国浦东干部学院学报》的诞生!我相信该杂志将有力地促进中国的领导研究。我很荣幸被邀请写这篇贺刊词。我相信这是中国第一本聚焦领导研究
10月15-16日,“和谐社会:挑战与应对”学术研讨会在我院举行。此次研讨会由中央党校马克思主义理论教研部与我院科研部、中国特色社会主义研究院联合主办,来自全国各地的80余位
福建省龙海市浮宫镇杨梅在2002年成为福建省“名牌产品”。眼下正是浮宫杨梅上市的季节,据介绍,今年浮宫杨梅非常抢手,供不应求,浙江、江西等地客商纷至沓来,收购杨梅的车辆排成了
<正>~~
期刊
词语是语言的基础,词语教学是语文教学的重心,尤其是低段语文教学,拼音、词语教学占据小学语文教学的半壁江山。注重词语教学的探讨,成为小学语文教学义不容辞的责任。本文对低段小学语文教学中的词语教学的方略问题进行探讨,以期通过探讨,与大家共同交流,助力小学生的语文学习扬帆起航,走向更远。  词语是语文学习的基础,词语教学的重要性不言而喻。然而,语文教学中,对于词语的教学浅尝辄止,一笔带过,导致学生对于词