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面对在英语学习上饱受挫折的职业高中学生，笔者在课堂中运用“故事引入”、“积极评价”、“交流讨论”等手段实施教学。旨在激发学生学习英语的积极情感，培养学习英语的主动性和目的性．让学生在英语课中既能体验快乐情感，又能掌握英语技能。
实施情感教学 体验快乐英语
【摘 要】
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面对在英语学习上饱受挫折的职业高中学生，笔者在课堂中运用“故事引入”、“积极评价”、“交流讨论”等手段实施教学。旨在激发学生学习英语的积极情感，培养学习英语的主动性
【机 构】
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中山市港口理工学校
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年7期
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