【摘 要】
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在“大众创业、万众创新”的背景下,加强创业教育,促进高校毕业生自主创业就业和全面发展,成为一种国家战略,高校掀起了创业教育热潮。本文通过分析创业教育存在的不足,根据
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西高校创业教育发展重点、难点、着力点研究"(2105JD211)成果之一
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在“大众创业、万众创新”的背景下,加强创业教育,促进高校毕业生自主创业就业和全面发展,成为一种国家战略,高校掀起了创业教育热潮。本文通过分析创业教育存在的不足,根据计划行为理论,提出创业教育对学生创业意愿影响的“TSO”理论模型,其目的是找到影响大学生创业意愿的前置因素、培养其创新创业能力和提升学校的办学质量。文中选取了广西11所普通本科学校,采取随机抽样的方法选取2500名在校本专科学生为研究对象,发放问卷,回收有效问卷2420份。借助统计软件,使用信度、效度、描述性、回归分析等分析方法,得出了创业教育
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