【摘 要】
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本世纪以来，教育以其传播和创造知识的角色处于社会的中心位置，但这并不意味着现行教育能以传统的方式继续不变地有效运作下去。教育的历史渊源虽已久长，但它仍深深植根于所处的
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本世纪以来，教育以其传播和创造知识的角色处于社会的中心位置，但这并不意味着现行教育能以传统的方式继续不变地有效运作下去。教育的历史渊源虽已久长，但它仍深深植根于所处的历史、文化和经济、政治社会中。社会的连续变化，使得教育已不可能简单地重复过去。尤其是新世纪前夕的时代巨变，已经改变了教育存在和发展的社会基本条件，同时教育的价值也变得更为明显和直接，社会的发展越来越多地依赖知识和科学技术的进入。因此，教育本身已成为这次历史转变、社会变革中具有导向性质和决定性意义的重要因素。社会巨变及教育负有引导社会巨变的责任叠加，迫使教育需要做出改革的选择，以建构主动适应未来社会发展变化的新型模式：大教育、一体教育、终身教育、全民教育、社区教育、学习化社会、通才教育
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