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不包办不铺路一切靠自己
望子成龙绝不仅仅是中国父母的愿望，外国家长亦然，只是，不同的社会环境、不同的文化信仰造就了各国家长不同的教育理念和教育模式，外国“潮爸潮妈”的一些做法或许值得我们借鉴。
在危机四伏的非洲大草原上，小狐狸刚一长大，老狐狸就把它咬出窝去。曾经很护子的狐狸妈妈忽然变了脸，又咬又追，非要把小狐狸们一个个都从家里赶走不可，直到小狐狸一步三回头地远远地离开家。狐狸母亲的行为看似残酷实则是明智之举——狐狸母亲对自然界“弱肉强食”的道理已然深谙于心，这是让其后代自立自强、繁衍发展的必由之路。
在竞争激烈的今天，我们人类也希望自己的后代具有坚韧不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力。具体应该怎样操作呢？外国父母的一些做法或许值得我们借鉴。
韩国父母不轻易满足孩子的要求
在韩国，流行一种“狮子型”教子法，这种教子理念缘于狮子育儿的方式：森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢大意，从幼狮刚出生便让它面对真实生活，只有这样，它才能迅速地得以成长。韩国人认为，孩子其实也是如此，他们不可能一生都在家长的羽翼之下，最终他们还是要独自走向社会，既然如此，何不让他从小就学会这些基本的生活之道呢？有一次，在韩国汉城街头的一家商场里，一位母亲提着手袋，静静地站在一旁，而她四五岁的儿子正坐在地上大哭。那哭声听起来让人不忍。原来，这个孩子想要那辆遥控车。这位妈妈说：“在出门时，我们已经商量好，不会再买遥控车了。他不遵守协议。”妈妈接着说：“他必须遵守诺言，这是不能商量的。”这位妈妈就像一只母狮，她正在教他的小狮子学会通用的规则，而且，坚守原则，毫无弹性可言。还有一次，是在游乐场。一个孩子要玩惊险刺激的空中缆车，可那个孩子的爸爸却让他独自去玩，孩子的爸爸认为，既然他要玩这个游戏，就要独自面对惊险和自己的恐惧，并学会调整、解决自己的情绪问题。采用“狮子型”教子法，最终会将孩子培养成狮子一样坚毅、勇敢、独立自主的人。
德国父母从不包办孩子的事
德国人教育孩子的指导思想是，培养孩子的“勤奋、正直、乐于助人、作风正派、行为规矩”。因此，父母们从不包办代替孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他空间，让孩子学习作为独立的人应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，就引导他们完成更难的事情。这样，他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为怪物。不仅父母们注重培养孩子的责任感和自信心，法律也有这样的要求。德国法律规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说，自己的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。这样，长大后就能逐步锻炼成为对社会有用的人才。
日本父母最注重孩子的自强精神
日本人教育孩子有旬名言：除了空气和阳光是大自然赐予的，其余一切都要通过劳动才能获得。在这一教育思想下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的事，到外面参加劳动赚钱。在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。在孩子很小的时候，父母们就给他们灌输一种思想：“宁愿自己辛苦点，不给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都无一例外地给他（她）背上一个小背包。父母说：“孩子自己的东西，应该由他（她）们自己来背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。
美国父母希望孩子自食其力
美国的家庭教育着重培养孩子的开拓精神，使之能够成为一个自食其力的人。从孩子两三岁开始，美国的父母就采取种种有效的方法，让孩子认识到劳动的价值。比如让孩子自己动手装配自行车、修理小家电、做简单木工。父母也十分注重对孩子自谋生路的能力教育，以及道德观和价值观的教育。美国不少州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里是否富有，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草坪，给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，出卖体力。如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人铲积雪等。美国父母们常说，不要怕孩子受苦，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。
瑞士父母重视子女独立谋生技能
瑞士的父母教育孩子另有新招：父母从小就着重培养孩子自我服务的能力和自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。这样做，不但能使孩子锻炼劳动能力，学会独立谋生之道，而且还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本地土语的，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言地区的姑娘通常到另一个语言地区的人家当佣人。还有相当多的孩子被送到英国家庭里边学习英语边当佣人。掌握了三门语言之后，就可以去办事处、银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。
望子成龙绝不仅仅是中国父母的愿望，外国家长亦然，只是，不同的社会环境、不同的文化信仰造就了各国家长不同的教育理念和教育模式，外国“潮爸潮妈”的一些做法或许值得我们借鉴。
在危机四伏的非洲大草原上，小狐狸刚一长大，老狐狸就把它咬出窝去。曾经很护子的狐狸妈妈忽然变了脸，又咬又追，非要把小狐狸们一个个都从家里赶走不可，直到小狐狸一步三回头地远远地离开家。狐狸母亲的行为看似残酷实则是明智之举——狐狸母亲对自然界“弱肉强食”的道理已然深谙于心，这是让其后代自立自强、繁衍发展的必由之路。
在竞争激烈的今天，我们人类也希望自己的后代具有坚韧不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力。具体应该怎样操作呢？外国父母的一些做法或许值得我们借鉴。
韩国父母不轻易满足孩子的要求
在韩国，流行一种“狮子型”教子法，这种教子理念缘于狮子育儿的方式：森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢大意，从幼狮刚出生便让它面对真实生活，只有这样，它才能迅速地得以成长。韩国人认为，孩子其实也是如此，他们不可能一生都在家长的羽翼之下，最终他们还是要独自走向社会，既然如此，何不让他从小就学会这些基本的生活之道呢？有一次，在韩国汉城街头的一家商场里，一位母亲提着手袋，静静地站在一旁，而她四五岁的儿子正坐在地上大哭。那哭声听起来让人不忍。原来，这个孩子想要那辆遥控车。这位妈妈说：“在出门时，我们已经商量好，不会再买遥控车了。他不遵守协议。”妈妈接着说：“他必须遵守诺言，这是不能商量的。”这位妈妈就像一只母狮，她正在教他的小狮子学会通用的规则，而且，坚守原则，毫无弹性可言。还有一次，是在游乐场。一个孩子要玩惊险刺激的空中缆车，可那个孩子的爸爸却让他独自去玩，孩子的爸爸认为，既然他要玩这个游戏，就要独自面对惊险和自己的恐惧，并学会调整、解决自己的情绪问题。采用“狮子型”教子法，最终会将孩子培养成狮子一样坚毅、勇敢、独立自主的人。
德国父母从不包办孩子的事
德国人教育孩子的指导思想是，培养孩子的“勤奋、正直、乐于助人、作风正派、行为规矩”。因此，父母们从不包办代替孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他空间，让孩子学习作为独立的人应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，就引导他们完成更难的事情。这样，他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为怪物。不仅父母们注重培养孩子的责任感和自信心，法律也有这样的要求。德国法律规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说，自己的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。这样，长大后就能逐步锻炼成为对社会有用的人才。
日本父母最注重孩子的自强精神
日本人教育孩子有旬名言：除了空气和阳光是大自然赐予的，其余一切都要通过劳动才能获得。在这一教育思想下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的事，到外面参加劳动赚钱。在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。在孩子很小的时候，父母们就给他们灌输一种思想：“宁愿自己辛苦点，不给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都无一例外地给他（她）背上一个小背包。父母说：“孩子自己的东西，应该由他（她）们自己来背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。
美国父母希望孩子自食其力
美国的家庭教育着重培养孩子的开拓精神，使之能够成为一个自食其力的人。从孩子两三岁开始，美国的父母就采取种种有效的方法，让孩子认识到劳动的价值。比如让孩子自己动手装配自行车、修理小家电、做简单木工。父母也十分注重对孩子自谋生路的能力教育，以及道德观和价值观的教育。美国不少州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里是否富有，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草坪，给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，出卖体力。如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人铲积雪等。美国父母们常说，不要怕孩子受苦，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。
瑞士父母重视子女独立谋生技能
瑞士的父母教育孩子另有新招：父母从小就着重培养孩子自我服务的能力和自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。这样做，不但能使孩子锻炼劳动能力，学会独立谋生之道，而且还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本地土语的，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言地区的姑娘通常到另一个语言地区的人家当佣人。还有相当多的孩子被送到英国家庭里边学习英语边当佣人。掌握了三门语言之后，就可以去办事处、银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。