【摘 要】
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随着教学观念的转变,近年来,教学工作中已经在向注重培养学生核心素养迁移,在小学数学教学中,做好对学生数学意识、数学思想以及数学人文三个方面的培养工作,有利于帮助学生
【机 构】
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四川省泸州市叙永县营山镇中心小学校
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随着教学观念的转变,近年来,教学工作中已经在向注重培养学生核心素养迁移,在小学数学教学中,做好对学生数学意识、数学思想以及数学人文三个方面的培养工作,有利于帮助学生掌握正确的学习方法,进而达到提高学习效率的目的。小学数学核心素养可以让学生在解题过程中有清晰的思路,可以降低对抽象理论知识的理解难度。本文就是根据数学核心素养要素的特点,对小学数学核心素养的培养提出相应策略,以供参考。
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