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根据分子生物学实验课自身特点和课程要求分析了学生成绩评价的现状，找出薄弱环节与不足．在此基础上加强了授课方式的灵活性，制定了科学、合理的评分标准体系以及考试方式的多样化．实践证明，成绩评定的改革增强了学生对实验课的重视程度、提高了学生实验理论和操作水平．
分子生物学实验课成绩评定的探索
【摘 要】
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根据分子生物学实验课自身特点和课程要求分析了学生成绩评价的现状，找出薄弱环节与不足．在此基础上加强了授课方式的灵活性，制定了科学、合理的评分标准体系以及考试方式的多样
【机 构】
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商丘师范学院生命科学学院
【出 处】
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商丘师范学院学报
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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河南省科技厅项目（0946300510061）,商丘师范学院教育教学改革重点项目（0908）资助
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