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期刊论文
结合课文 指导续写
结合课文 指导续写
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjkylin
【摘 要】
:
结合课文,指导学生续写作文,这可说是解决小学生“无材可作”、“无话可说”的一条途径。根据教材特点和学生的年龄特点、心理需求,经常设计一些新奇、有趣的续写命题,结合课
【作 者】
:
罗先保
【机 构】
:
湖北当阳市实验小学
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
1996年10期
【关键词】
:
南郭先生
合课
心理需求
创造力
课文内容
教材特点
写作水平
年龄特点
写作文
小学生
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结合课文,指导学生续写作文,这可说是解决小学生“无材可作”、“无话可说”的一条途径。根据教材特点和学生的年龄特点、心理需求,经常设计一些新奇、有趣的续写命题,结合课文内容进行训练,不但可巩固学生对课文的理解,还能发展他们的思维,培养他们的想象力和创造力,有效地促进他们写作水平的提高。
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