论文部分内容阅读
《小小的船》是一首富有童趣、浅显生动、朗朗上口的儿童诗。全文共有四行两句话。第一句将弯弯的、两头尖的月儿比作小小的船。第二句说“我”坐在小小的月亮船里，看见闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌描绘了一幅有趣的夜景图，“我”坐在船上看闪闪的星星和蓝蓝的天。插图画了一个小女孩靠坐在月亮上，面向两颗微笑的星星，伸出手，仿佛是要邀请星星们一起上船来玩。画面充满温馨动人的童真童趣。
一、 揭题激趣
1. 今天，我们来学习一首儿歌，一起读读课题：《小小的船》。
2. （出示一只小船的图片）大家看，这就是一只小船。小船的船头尖尖的，船身窄窄的，船上可以坐好几个人呢。小朋友们坐在船里飘飘悠悠的，什么感觉？
3. 小船儿飘呀飘呀，飘进了田字格里。（板书：船）
你们瞧，“船”字头上的短撇是船头，船身窄窄的，船前坐了一个人，中间有一横，船尾也坐了一个人，船上可以坐好几个人呢。这个字就是“船”。看看图，再看看字，“船”这个字，你记住了吗？
4. 生活中，你见过哪些船呢？（我看到过湖面上的小游船、小木船。我看过帆船。我见过大轮船，还有装货的货船。装油的船，叫油船。太空中还有宇宙飞船。）
二、 整体感知
1. 这首儿歌里讲的船是一只很特别的船，听老师读儿歌。注意双手捧书，书稍向外斜，小眼睛认真看，小耳朵仔细听。
2. 教师范读课文。
3. 小朋友们听得很认真，现在，请你们自己来读课文，不认识的字，可以读读拼音。注意：脚平放与肩同宽，双手捧书，书稍向外斜，眼睛看字，字字入目。（学生读书，老师巡视，纠正读书姿势）
3. 聪明的小朋友，读了儿歌，你一定知道了这首儿歌里说的船指的是什么呀？儿歌里的船不是一只普通的船，而是一只神奇的月亮船呢！
三、 品读感悟
1. 夜晚，月儿悄悄地爬上了树梢，（板贴月亮图）谁来读读这个词语——（出示词卡：月儿）同学们仔细看，“月”这个字多么像弯弯的月牙啊！
2. 一个晴朗的夜晚，一个小姑娘坐在草地上，（板贴小姑娘图）抬头望着晴朗的夜空，她看见天空中的月儿是什么样子的呢？谁来读一读第一句话？（出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。）
预设一：弯弯的
（1） 弯弯的月儿是什么样子的？举起你的小手一起来比画比画吧！（在空中画出弯弯的月儿）
（2） 弯弯的月儿就像小朋友笑开的嘴角，真好！谁来读读这个词？（出示词卡：弯弯的）
（3） 指导叠词的读法。第一个“弯”字读得饱满一些，第二个“弯”字读的时候轻快一些，听老师读一读。
（4） 学生读。点评：弯弯的月儿真可爱！
预设二：小小的
（1） 月儿离我们很远很远，所以看上去是那么小，小得可爱！
（2） 你们瞧，两个“小”字连在一起，是说月儿怎么样？（特别小，非常小，一点点小）
（3） 指导叠词的读法。“小小的”，两个三声连在一起，第二个“小”字的三声变成了第二声，听老师读一读。
（4） 学生读。点评：月儿小小的，可爱极了。
预设三：两头尖
（1） 哪一个同学愿意上黑板指一指，哪里是月儿的两头呢？（学生指）瞧，月儿的两头就是两边，两边翘翘的、尖尖的。
（2） 月儿两头尖，瞧，月儿的一头小小的，往下看一看，月儿的肚子越来越大，像这样上面小小的，下面大大的就是“尖”。“尖”这个字上面的“小”字不带勾，下面是个“大”字，汉字多有趣啊！
（3） 指导朗读。
3. （指板书）小姑娘坐在草地上，看见天上的月儿弯弯的、小小的、两头尖，真像一只小小的船呀，一只小小的月亮船呢！
齐读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
4. 看着看着，这个小姑娘心里痒痒的，大家猜猜看，她最想做什么？（她想坐到月亮船里去玩一玩，数一数天上的星星）谁愿意帮小姑娘实现愿望，把她送到月亮船里去？（学生板贴图片）
5. 小姑娘坐在月亮船里看见了什么？谁来读一读？
出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝藍的天。
预设一：闪闪的星星
（1） “闪”字外面是个“门字框”，里面是个“人”字，门里有个人，一闪而过就看不见了。
（2） 星星一闪一闪的是什么样子的？（出示星星闪动图） 星星在夜空中闪烁着，一会儿亮，一会儿又不亮了，忽明忽暗的。
（3） 谁来做一个“闪闪”的动作？（一个学生做动作）天上的星星可有千千万万颗呢，同学们一起来，举起你们的小手做一颗夜空中最闪亮的星星吧！（学生一起做动作）
（4） 这些闪闪的星星像什么？闪闪的星星像一颗颗钻石。星星一闪一闪的，好像冲着我们眨眼睛呢！
（5） 指导叠词朗读。点评：星星闪闪的，亮亮的。小星星们可真调皮呀！
预设二：蓝蓝的天
（1） 白天，晴朗的天空是瓦蓝瓦蓝的，到了夜晚，天色渐渐暗了下来，变成一片深蓝。（出示夜空图）
（2） 指导叠词朗读。蓝蓝的天空一望无边，真美啊！
6. 让我们一起划着月亮船到天上四处去看看吧！举起你的小手，搭在眼睛上向远处眺望，这个动作就是“看”。（板书：看）瞧，“看”这个字，上面是个“手”字，下面是个“目”字。小朋友，站起来，四处看一看，你都看见了什么？
7. 齐读。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8. 小结。小姑娘坐在地上，看到天上的月儿是弯弯的、小小的；小姑娘坐在月亮船里，看到星星是闪闪的，天空是蓝蓝的。多么美丽的夜空，多么有趣的小诗啊！
9. 配乐朗读。
10. 小结：这节课，我们学习了《小小的船》，知道了这不是普通的船，而是弯弯的月儿，是月亮船。（播放视频《小小的船》）这篇课文还被编成了一首好听的歌曲呢！小朋友们起立，我们一起来跟着音乐唱一唱、动一动吧。
四、 指导写字
1. 儿歌读得好，生字都认识了吗？开火车读一读。（出示生字）
的船两头在里看
见闪星月儿头里
2. 学习生字“月”。
（1） （出示月儿图）
仔细观察，“月”字多像弯弯的月儿啊！
（2） 按正确的笔顺书空。
（3） 认识新笔画：横折钩
指导笔画写法：注意折角要有力，勾画向左轻轻挑。
（4） 示范。写字口诀：月儿弯弯，撇画弯弯，折角有力，钩尖上挑，两横短小，平行相让。
（5） 正姿、写字。写字前先看看图上的小朋友，（出示书写图）写字时要做到：“头正、肩平、背直、足安”，再看看握笔姿势（出示握笔姿势图），生一边握笔一边念儿歌：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三抵在笔杆下，老四老五来帮忙。”
（6） 点评。
3. 学习生字“儿”。
（1） （出示小儿图）
瞧，这个小朋友大大的脑袋，小小的身子，是个小婴儿呢！猜猜看这是什么字呢？
（2） 按正确的笔顺书空。
（3） 认识新笔画：竖弯钩
指导笔画写法：竖画直，弯处要圆，好像抱着一个小球，横画平，钩画向右，钩尖朝上。
（4） 横折钩和竖弯钩的对比。
（5） 示范。写字口诀：竖撇起笔低，竖弯钩起笔高，注意保持两个笔画之间的距离要适当。
（6） 正姿、写字。
（7） 点评。
（作者单位：南京市琅琊路小学）
一、 揭题激趣
1. 今天，我们来学习一首儿歌，一起读读课题：《小小的船》。
2. （出示一只小船的图片）大家看，这就是一只小船。小船的船头尖尖的，船身窄窄的，船上可以坐好几个人呢。小朋友们坐在船里飘飘悠悠的，什么感觉？
3. 小船儿飘呀飘呀，飘进了田字格里。（板书：船）
你们瞧，“船”字头上的短撇是船头，船身窄窄的，船前坐了一个人，中间有一横，船尾也坐了一个人，船上可以坐好几个人呢。这个字就是“船”。看看图，再看看字，“船”这个字，你记住了吗？
4. 生活中，你见过哪些船呢？（我看到过湖面上的小游船、小木船。我看过帆船。我见过大轮船，还有装货的货船。装油的船，叫油船。太空中还有宇宙飞船。）
二、 整体感知
1. 这首儿歌里讲的船是一只很特别的船，听老师读儿歌。注意双手捧书，书稍向外斜，小眼睛认真看，小耳朵仔细听。
2. 教师范读课文。
3. 小朋友们听得很认真，现在，请你们自己来读课文，不认识的字，可以读读拼音。注意：脚平放与肩同宽，双手捧书，书稍向外斜，眼睛看字，字字入目。（学生读书，老师巡视，纠正读书姿势）
3. 聪明的小朋友，读了儿歌，你一定知道了这首儿歌里说的船指的是什么呀？儿歌里的船不是一只普通的船，而是一只神奇的月亮船呢！
三、 品读感悟
1. 夜晚，月儿悄悄地爬上了树梢，（板贴月亮图）谁来读读这个词语——（出示词卡：月儿）同学们仔细看，“月”这个字多么像弯弯的月牙啊！
2. 一个晴朗的夜晚，一个小姑娘坐在草地上，（板贴小姑娘图）抬头望着晴朗的夜空，她看见天空中的月儿是什么样子的呢？谁来读一读第一句话？（出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。）
预设一：弯弯的
（1） 弯弯的月儿是什么样子的？举起你的小手一起来比画比画吧！（在空中画出弯弯的月儿）
（2） 弯弯的月儿就像小朋友笑开的嘴角，真好！谁来读读这个词？（出示词卡：弯弯的）
（3） 指导叠词的读法。第一个“弯”字读得饱满一些，第二个“弯”字读的时候轻快一些，听老师读一读。
（4） 学生读。点评：弯弯的月儿真可爱！
预设二：小小的
（1） 月儿离我们很远很远，所以看上去是那么小，小得可爱！
（2） 你们瞧，两个“小”字连在一起，是说月儿怎么样？（特别小，非常小，一点点小）
（3） 指导叠词的读法。“小小的”，两个三声连在一起，第二个“小”字的三声变成了第二声，听老师读一读。
（4） 学生读。点评：月儿小小的，可爱极了。
预设三：两头尖
（1） 哪一个同学愿意上黑板指一指，哪里是月儿的两头呢？（学生指）瞧，月儿的两头就是两边，两边翘翘的、尖尖的。
（2） 月儿两头尖，瞧，月儿的一头小小的，往下看一看，月儿的肚子越来越大，像这样上面小小的，下面大大的就是“尖”。“尖”这个字上面的“小”字不带勾，下面是个“大”字，汉字多有趣啊！
（3） 指导朗读。
3. （指板书）小姑娘坐在草地上，看见天上的月儿弯弯的、小小的、两头尖，真像一只小小的船呀，一只小小的月亮船呢！
齐读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
4. 看着看着，这个小姑娘心里痒痒的，大家猜猜看，她最想做什么？（她想坐到月亮船里去玩一玩，数一数天上的星星）谁愿意帮小姑娘实现愿望，把她送到月亮船里去？（学生板贴图片）
5. 小姑娘坐在月亮船里看见了什么？谁来读一读？
出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝藍的天。
预设一：闪闪的星星
（1） “闪”字外面是个“门字框”，里面是个“人”字，门里有个人，一闪而过就看不见了。
（2） 星星一闪一闪的是什么样子的？（出示星星闪动图） 星星在夜空中闪烁着，一会儿亮，一会儿又不亮了，忽明忽暗的。
（3） 谁来做一个“闪闪”的动作？（一个学生做动作）天上的星星可有千千万万颗呢，同学们一起来，举起你们的小手做一颗夜空中最闪亮的星星吧！（学生一起做动作）
（4） 这些闪闪的星星像什么？闪闪的星星像一颗颗钻石。星星一闪一闪的，好像冲着我们眨眼睛呢！
（5） 指导叠词朗读。点评：星星闪闪的，亮亮的。小星星们可真调皮呀！
预设二：蓝蓝的天
（1） 白天，晴朗的天空是瓦蓝瓦蓝的，到了夜晚，天色渐渐暗了下来，变成一片深蓝。（出示夜空图）
（2） 指导叠词朗读。蓝蓝的天空一望无边，真美啊！
6. 让我们一起划着月亮船到天上四处去看看吧！举起你的小手，搭在眼睛上向远处眺望，这个动作就是“看”。（板书：看）瞧，“看”这个字，上面是个“手”字，下面是个“目”字。小朋友，站起来，四处看一看，你都看见了什么？
7. 齐读。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8. 小结。小姑娘坐在地上，看到天上的月儿是弯弯的、小小的；小姑娘坐在月亮船里，看到星星是闪闪的，天空是蓝蓝的。多么美丽的夜空，多么有趣的小诗啊！
9. 配乐朗读。
10. 小结：这节课，我们学习了《小小的船》，知道了这不是普通的船，而是弯弯的月儿，是月亮船。（播放视频《小小的船》）这篇课文还被编成了一首好听的歌曲呢！小朋友们起立，我们一起来跟着音乐唱一唱、动一动吧。
四、 指导写字
1. 儿歌读得好，生字都认识了吗？开火车读一读。（出示生字）
的船两头在里看
见闪星月儿头里
2. 学习生字“月”。
（1） （出示月儿图）
仔细观察，“月”字多像弯弯的月儿啊！
（2） 按正确的笔顺书空。
（3） 认识新笔画：横折钩
指导笔画写法：注意折角要有力，勾画向左轻轻挑。
（4） 示范。写字口诀：月儿弯弯，撇画弯弯，折角有力，钩尖上挑，两横短小，平行相让。
（5） 正姿、写字。写字前先看看图上的小朋友，（出示书写图）写字时要做到：“头正、肩平、背直、足安”，再看看握笔姿势（出示握笔姿势图），生一边握笔一边念儿歌：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三抵在笔杆下，老四老五来帮忙。”
（6） 点评。
3. 学习生字“儿”。
（1） （出示小儿图）
瞧，这个小朋友大大的脑袋，小小的身子，是个小婴儿呢！猜猜看这是什么字呢？
（2） 按正确的笔顺书空。
（3） 认识新笔画：竖弯钩
指导笔画写法：竖画直，弯处要圆，好像抱着一个小球，横画平，钩画向右，钩尖朝上。
（4） 横折钩和竖弯钩的对比。
（5） 示范。写字口诀：竖撇起笔低，竖弯钩起笔高，注意保持两个笔画之间的距离要适当。
（6） 正姿、写字。
（7） 点评。
（作者单位：南京市琅琊路小学）