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中外大学的办学使命在演化过程中创造性继承,呈现出明显的时代特点。中国古代的＂大学之道＂注重人文科学的研究和人格的修养,现代大学的办学目的主要体现为一种实用工具,也导致＂双一流＂大学建设和人才培养产生了系统性偏差。新时期中国高等教育发展要增强办学使命的＂独特性＂和人才培养的＂内生性＂,通过建构起本土化的人才培养模式,激活大学发展的内生力。