【摘 要】
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本文通过文献资料、逻辑分析等方法,围绕比赛教学的内涵作用,从初中田径教学训练实践出发,总结得出:比赛教学法之于初中田径课堂要强化“立足课堂,拓展思维”“翻转主体,自主
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本文通过文献资料、逻辑分析等方法,围绕比赛教学的内涵作用,从初中田径教学训练实践出发,总结得出:比赛教学法之于初中田径课堂要强化“立足课堂,拓展思维”“翻转主体,自主积极”等原则.在教学实践过程中,其要“围绕教学目标,多组别开展教学实践”“翻转教学主体,多层次提高教学效果”进行展开.唯有此,才能提升初中田径课堂的学生整体参与感,强化田径教学训练效果.
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