【摘 要】
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小学音乐课堂教学已经成为学校艺术教育不可缺少的一门课程。那么怎样才能更好地让小学生在音乐课中展现自我,感受音乐,表达情感呢?情境教学不容置疑地成为小学音乐教学中的一种好的方法。它可以提高小学音乐课的教学效率。在从事教育教学的多年工作中,我深深地体会到情境教学在音乐课堂中的魅力所在。特别是对于一年级的学生而言,很多学生刚刚入学校,很多东西和事物他们都会感到很陌生,同时也很吸引他们的眼球,因为他们会感到新颖,下面将结合我的教学实践和经验浅谈一下如何运用情境提高小学音乐课的教学效率。
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小学音乐课堂教学已经成为学校艺术教育不可缺少的一门课程。那么怎样才能更好地让小学生在音乐课中展现自我,感受音乐,表达情感呢?情境教学不容置疑地成为小学音乐教学中的一种好的方法。它可以提高小学音乐课的教学效率。在从事教育教学的多年工作中,我深深地体会到情境教学在音乐课堂中的魅力所在。特别是对于一年级的学生而言,很多学生刚刚入学校,很多东西和事物他们都会感到很陌生,同时也很吸引他们的眼球,因为他们会感到新颖,下面将结合我的教学实践和经验浅谈一下如何运用情境提高小学音乐课的教学效率。
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