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课堂教学生活化是新课堂改革的要求.小学生空间想象能力较为薄弱,对课本当中抽象的概念难以真正理解和运用.生活化教学让学生通过实际的生活经验,理解和掌握课本理论知识并锻炼空间想象力,让小学生更容易理解数学课本中的抽象概念,有利于学生更好地将数学应用于实际生活,并从生活当中认识数学,达到生活化数学教学的目的.