论文部分内容阅读
林崇德教授在写给中小学教师的书《教育的智慧》中，把教师的教育能力总结为“才华”，并称“才华的核心要素”为教师的监控能力。教师教学监控能力，是指教师为了保证教学成功达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。可见，教师对教学过程的控制与调节，是教师课堂教学能力的重要方面，它对学生的学业成绩和身心发展有重要影响。