【摘 要】
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目的探讨健康教育在脑出血患者中的应用价值。方法选取96例脑出血患者,随机分为观察组和对照组,每组各48例。两组均采用神经外科常规护理方法进行护理,观察组在对照组基础上
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目的探讨健康教育在脑出血患者中的应用价值。方法选取96例脑出血患者,随机分为观察组和对照组,每组各48例。两组均采用神经外科常规护理方法进行护理,观察组在对照组基础上开展健康教育。自制调查问卷对两组患者健康知识的掌握程度、满意度及康复状况进行比较分析。采用FIM及Fugl-Meyer量表分别对两组患者的日常生活能力和运动功能进行评价。结果观察组健康知识掌握度明显优于对照组（P〈0.05）;观察组护理满意度明显优于对,照组（P〈0.05）;出院3个月后,观察组FIM、Fugl-Meyer评分明显高于对照组（
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