如何确定散文的教学内容——以《像山那样思考》为例

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在文学作品中,散文是极为灵动、极富魅力的体裁样式。它是培养学生阅读能力,提高学生欣赏水平,丰富学生语言积累,熏陶学生人文精神的重要文体。然而,现实散文教学情况却不容乐观——把叙事性散文上成了小说;把说理性散文上成了议论文;把抒情性散文上成了说明文;把"某一篇"散文上成了"某类散文"等等。总之,当下的散文教学主要存在着这样几个问题:一是不符合散文体式;二是不考虑当下阅读文本的具体特性;三是不注重散文中蕴涵的情感而去关注散文中所涉及的事物。
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