【摘 要】
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近年来,随着《幼儿园教育指导纲要》的不断改革,为了避免幼儿园教育“小学化”这种现象的出现,如今的幼儿园教育主要以游戏为主,开展各种各样的区域活动,这样符合幼儿的成长
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近年来,随着《幼儿园教育指导纲要》的不断改革,为了避免幼儿园教育“小学化”这种现象的出现,如今的幼儿园教育主要以游戏为主,开展各种各样的区域活动,这样符合幼儿的成长规律以及学习规律。所以,要有效培养幼儿的语言能力,幼儿园老师就应该给予幼儿敢说、能说、想说的机会,为幼儿营造一个轻松愉悦的语言氛围。基于此,幼儿园语言区域活动的开展,要更好地体现游戏化,保证幼儿能形成自主意识,为幼儿后续的阅读学习奠定坚实的基础,进而顺利完成预期的教育目标。因此,本文主要谈谈课程游戏化背景下,幼儿园语言区域活动的开展案例。
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