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数学教学中学生的心理表现较多,本文主要就依赖、淡漠、排斥、满足心理通过分析提出解决的对策,有利于提高教学成绩。
数学教学中的心理分析与教学对策
【摘 要】
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数学教学中学生的心理表现较多,本文主要就依赖、淡漠、排斥、满足心理通过分析提出解决的对策,有利于提高教学成绩。
【机 构】
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平凉工业中专
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2011年1期
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