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《九年义务教育语文课程标准》中所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，即是从学生的主体地位出发，以一个新的视角，重新建构语文教学的课堂设计，通过学生自己对语言文字的感悟、体验，对众多语文信息的搜集和处理，培养听说读写的能力，逐步提升语文素养。因此，在新课标的背景下，语文教师要有创新精神，要树立新理念，从提高学生素质做起，勇于改革，敢于打破传统的僵化套路，充分发挥学生的主体作用，切实加强对学生自主探究能力的培养，让学生插上翅膀腾飞。