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目的探讨哈萨克族患者健康教育的模式。方法随机将76例哈萨克族患者分成实验组和对照组。实验组采用改进后专门针对哈萨克族的宣教法，对照组采用改进前的同汉族宣教法。结果实验组患者配合治疗护理情况、陪护接受宣教内容的有效率、患者及陪护者对护士的综合满意度均明显提高。结论哈萨克族患者，因其对象特殊，我科总结出特需宣教、按需宣教、反复宣教的方法，经过2组的对比，结果显示：这个方法适合哈萨克族患者。