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在我校开展的传统经典美文诵读活动中，有不少学生都向我请教毛泽东的《七律·长征》诗。为了便于学生更好更全面地理解诗意，我把前后辅导所用的资料卡片进行了系统的整理．从历史背景、作品内涵、艺术特色、修辞手法等方面尽可能地做了些补充与指导。考虑到学生现有的知识水平，虽然在修辞手法上有所拓展，但却省掉了典故运用和字韵平仄的讲解，这样做似更为妥当些。