小学音乐课有效教学初探

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新课程实施以来,音乐教学也随之发生了很大的变化,教学过程中注重以审美为核心,以学生为主体,营造全面和谐发展、创新、自主、合作的音乐教学模式。但有些教师在实施的过程中,却出现了套用教学模式,追求形式上的教学活动,为了完成所设定的环节而进行无效的操作等一系列问题,表面上似乎师生都付出了很多努力,可学生却得不到应有的发展。教师没有真正理解新课程的教学理念,使得音乐课堂教学缺乏有效性。因此,进行小学音乐课有效教学,就显得非常重要与必要了。
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