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本文以新课程的理念为指导思想，阐述了在初中《科学》教学中如何利用双互动课堂教学模式，在师生互动和情知互动课堂教学中，实现学生的主动发展，从而培养学生的创新能力。
师生互动 情知交融——双互动《科学》课堂教学模式研究和实践
【摘 要】
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本文以新课程的理念为指导思想，阐述了在初中《科学》教学中如何利用双互动课堂教学模式，在师生互动和情知互动课堂教学中，实现学生的主动发展，从而培养学生的创新能力。
【机 构】
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浙江省平阳县昆阳三中
【出 处】
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现代教育科学(中学校长)
【发表日期】
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2007年3期
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