大力发展职业教育，对于老河口市实施创新驱动、产业兴市发展战略，深入推进经济体制改革，促进就业创业具有十分重要的意义。作为老河口市唯一一所公办中等职业学校，老河口职业技术学校充分认识到实训基地建设在高素质、新型技能产业人才培养中的重要作用，切实有效地抓好实训基地建设，提升高技能人才培养、培训的水平。
　　倡导“6S”管理体系。学校充分利用各种实训设备资源，确定各专业综合实训项目，分阶段考核学生实践技能训练效果，检查基地生产经营情况；制订实训教学、实训基地建设与管理、学生实践技能操作考核、教师实践技能培养、实训基地人财物管理、经费使用、生产经营、实训安全等管理细则，使学校的实训基地建设、经营管理、实训教学安排达到科学化、规范化，最终形成了“6S”管理体系，即“整理、整顿、清洁、素养、安全和节约”。“6S”管理体系不仅是实训基地管理的迫切需要，更大的意义在于让学生在实训基地模拟现代企业管理体系的训练，养成良好习惯及规范操作，贴近与企业的生产实践距离。
　　促进课程及专业开发。为实现培养新型产业技能实用人才的目标，学校转变传统教学“重理论、轻实践”的观念，本着以就业为导向进行课程建设。在教学形式上，将以往课程讲授为主的传统模式改为课堂讨论、实践操作、技能训练为主，打造高效课堂；教学内容上，将传统的系统理论知识调整为以职业资格证书鉴定大纲为基本的内容规范；在考核方法上，将理论笔试改为技能考核，并以通过相应职业资格证书鉴定为考核目标；在教材建设上，将以传统的理论知识为主改为应知应会两个部分，逐步开发实训项目适用的校本实训教材。
　　培养学生职业精神。在校内实训基地管理上，按照企业的管理模式组织学生的实践技能训练，以严明的纪律、企业实岗的技术要求、负责的工作态度、具体的工作任务要求学生。在校外实训基地管理上，则按照学校课堂教学的要求和企业的管理规范，完全以实岗的形式分配任务，并严格实行工作制度和上下班制度，要求学生做到工作场所整洁卫生，工作态度一丝不苟。在实训过程中，既注重学生对专业的了解和热爱，又要培养学生的团队协作精神、群体沟通技巧和组织管理才能。在实训考核中，不仅注重对学生职业能力的考核，还要对工作态度、工作纪律、协作共事能力、管理才能等方面进行全面考核，从而培养学生的职业精神与职业道德素养。
　　优化“双师型”队伍。一方面，学校鼓励和安排在校教师分期、分批到合作企业生产第一线中去熟悉企业的现代生产技术，直接从企业获得信息反馈，推进职业教育的改革，提高教学质量。另一方面，从行业和合作企业中引进一批具有丰富实践经验、职业能力强的工程技术人员担任专职或兼职实训实践教师，优化教师队伍的专业技能结构，使理论型与技术型教师相互融合，增进“双师型”结构教师队伍的培养与建设。