【摘 要】
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文化是民族的根基,是高校教学体系中不可或缺的一环。大学英语教学改革的有序展开,使依托于网络信息技术的交互式理论被广泛应用于课堂中,为指导教学实践提供了新思路、新方
【基金项目】
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2020年绍兴市教育科学规划课题—泛在网络背景下大学英语3D互动教学模式研究(SGJ2039),2018年绍兴市高等教育课堂教学改革课题—新建本科院校大学英语课堂小组互动模式研究(课题编号SXSKG2018034)的阶段性成果
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文化是民族的根基,是高校教学体系中不可或缺的一环。大学英语教学改革的有序展开,使依托于网络信息技术的交互式理论被广泛应用于课堂中,为指导教学实践提供了新思路、新方式。交互式理论的教学目标是提升学生的整体语言交际能力,包括跨文化交际能力等,这与文化导入教学所需实现的核心要旨保持一致。本研究着眼于将交互式理论与大学英语文化导入教学环节相结合,探讨如何有效利用该教学方法,在语言技能培训为主的大学英语课堂上加强文化知识的渗透,从而提升学生跨文化交际能力、创新能力等语言素养。
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