对联入课满堂生辉——浅析对联在历史课堂中的妙用

来源 :西藏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liujifanhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在2005年央视春节联欢晚会上,那些融入了各地特色风情的对联成了晚会最为亮丽的一道风景线。其实,在历史教学中,笔者也经常引用对联来吸引学生兴趣,掌握历史知识,培养道德情感。下面笔者就历史课堂教学中对联的运用谈几点个人的看法。
其他文献
研究了焦炉生产煅烧石油焦的特点,显示了焦炉生产的煅烧石油焦在铝电解用阳极炭块质量上独特的优势。
【正】 社会主义政治建设实践告诉我们一条重要经验,要健全和完善社会主义民主政治,必须清除封建社会的人治主义影响。本文拟从理论上剖析“人治主义”观念的历史根源,这对我
【正】 第六届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国继承法》,是新中国成立后颁布的第一部继承法,它不仅吸收了别国的许多好经验,更是我国几十年来处理继承关系
思想教育在素质教育中占有重要地位。面对应试的压力,我们总是没有更多的时间和精力对学生进行专门的思想教育,而把大部分注意力集中在知识传授上;同时,学生对于简单的说教往往也
分析比较汽车尾气净化器用金属载体和陶瓷载体的物理参数,介绍了金属载体材料的生产工艺。
【正】 问:第五届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国经济合同法》(以下简称经济合同法)已于今年7月1日起施行。请你谈谈这对搞好经济工作有何意义? 答:经济
目的探讨颅内脑膜瘤患者围手术期的护理措施。方法选取行手术治疗的颅内脑膜瘤患者56例,按照数字表法将其随机分为对照组和观察组,每组28例。对照组给予常规护理,观察组在整
研究资料表明,人类通过五官吸取知识的比例是:视觉占83%,听觉占11%,触觉占1.5%,味觉占1.0%。通过视觉吸收知识比例高达五分之四有余,这一方面表明人类获取知识很大程度上取决于阅读,另一方
网络教学平台凭借独特的时空便利性受到越来越多人的关注,通过挖掘学习者在技术平台上留下的海量行为数据,可以掌握学习者的学习状况,从而对学习过程起到干预和指导作用。鉴
介绍了水性高温阻锈剂的原理与特性和在线穿液装置的设计原理、要点和结构特点,经工业化生产应用,证明有较强的阻锈效果,有广阔的应用前案。