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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:“建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导.”在新一轮的课程改革中,如何认识普通高中的教育定位,如何深入推进普通高中新课程标准在课堂和教学一线及时高效准确的实施,引领学科教师准确理解各学科核心素养并将其落实于日常学科教学实践之中,如何对学生的发展进行指导……这些问题的提出对全体高中教师提出了新要求.