【摘 要】
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在“诗画合一”的教学过程中本着“以人为本,诗画育人”的教学宗旨,通过“诗画合一”创作来陶冶学生的情操,培养学生创作的想象能力,丰富学生的思维能力,在诗画文化的环境下,
【机 构】
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河北省张家口市阳原县揣骨疃中心学校
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在“诗画合一”的教学过程中本着“以人为本,诗画育人”的教学宗旨,通过“诗画合一”创作来陶冶学生的情操,培养学生创作的想象能力,丰富学生的思维能力,在诗画文化的环境下,实现了教学课堂的“轻负担高质量”的学习方式.将古典文学和绘画艺术融为一体,使学生能够受到美术和文学的双重熏陶,最终促进学生人文素养的提升.本文主要阐述了学校应用“诗画合一”的教学方法有利于培养学生对美术学习的兴趣,培养学生对诗词的创造能力等等,从而达成小学美术教学效益的最大化.
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